Thales de Mileto ( 625- 546 a.C )
2. teniendo en cuenta lo que dice la teorìa o concepto teológico del
origen y evolución del hombre ¿Cómo podría relacionar esta con la
teoriía científica? El hombre , hecho a imágen y semejanza de Dios obtuvo una forma original de vida , a partir de la cuál por medio de la evolución fue adquiriendo otras características desprendidas de su estado inicial, el hecho de que el hombre haya sido una creación divina no desacredita que su forma primitiva halla sido -posiblemente- animal sino que, la teoría científica puede ir de la mano con la religión sin necesidad de desmentir dicha afirmación.
3. ¿Cuál es el verdadero sentido de la teoria del diseño inteligente?
La teoría del diseño inteligente, pretende explicar la evolución dentro del ámbito de la investigacióncientífica separándose de las teorías religiosas,dice que las causas inteligentes son necesarias para explicar la compleja información de las estructuras biológicas que son empíricamente detectables; así pues se diferencia del creacionismo bíblico y concluye que la vida en la tierra fue diseñada por un ''agente inteligente'' cualquiera que fuere.
4. con ejemplos explique cada uno de los hechos expuestos en lateoria de Lamarck.
• Los cambios ambientales originan nuevas necesidades. A medida que el medio ambiente cambia su constitución o modifica su aspecto aparecen y desaparen ciertos rasgos característicos de determinado lugar, así pues a medida que transcurre el tiempo y el cambio paulatino se presenta surgen nuevas necesidades por la extinción de los recursos antiguamente existentes o la aparición de fenómenos que comprometan otras responsabilidades.• Estas determinan el uso o desuso de unos u otros organos.La secuencia de hechos que transcurra durante un periodo es la responsable de estipular el uso de algunos recursos para la subsistencia o el desuso de los organos debido a la estabilidad existencial. Por ejemplo si no tengo la necesidad de trabajar entonces no forzaré mi cuerpo para realizar tal acción pero si es necesario usaré los recursos necesarios y al alcance.• Tales organos se desarrollan o se atrofian, respectivamente. Si yo mantengo en constante uso algún órgano , este será indispensable para realizar una actividad pero si , por el contrario se hace omisión a este entonces no se desarrollará funcionalmente , como es el caso de las extemidades, si por constitución empleo mi mano derecha para escribir , está claro que mi mano izquierda no tendrá tal fin pero si recurro a ambas, ambas estarán disponibles para dicha necesidad
5. explique la frase en la que se suele condensar la teoria deLamarck.''La función crea el órgano y la herencia fija el cambio en los descendientes.''De acuerdo para lo que se emplee una parte de el cuerpo así mismo será su funcionalidad por ejemplo las personas utilizan las manos para escribir, cocer, pintar pero aquellas que no tienen brazos utilizan sus pies para realizar todas estas y otras actividades además de caminar , en cuanto a la herencia fija el cambio en sus descendientes , está el caso de una familia de músicos, las futuras generaciones adquirirán más fácil la habilidad para interpretar instrumentos que una que no tenga dicha capacidad.
6. Argumente cada uno de los puntos en los que se resume la teorìa de Darwin. *Todos los individuos varían:A medida que el tiempo pasa las generaciones van adquiriendo una información genètica distinta y unas características física igualmente variantes, asì pues cada generación de ahí en adelante será siempre distinta a la anterios pues un individuo no serà el mismo dos veces ni se encontrarà en el mismo medio de nuevo.*La escasez del alimento los obliga a luchar por su sobrevivencia:En este caso tenemos la referencia de los primitivos, quienes primero eran seres nómadas que se veìan en la obligación de movilizarse en busca de alimentos para su subsistencia hasta encontrar sitios claves que les ofrecieran los recursos necesarios que les permitirían ser sedentarios, si hay una poca oferta de alimentos , los individuos tendrán que competir por la obtención de estos o ingeniarse la manera de poder sustituirlos por otros que abarquen los mismos beneficios.*Sobrevivirá el mejor adaptado al medio.Esto se evidenció en la demostración que hizo darwin con las mariposas, si el panorama del medio estaba de un color claro, las mariposas claras podrían camuflarse mejor y no las atraparían fácilmente, pero después cuando el ambiente se tisnó de negro debido al humo de la fábrica, las mariposas negras pasarían a ser las mejor adaptadas, así las blancas peligrarían en dicho terrirorio. Esto demuestra que el que esté más acoplado a un lugar sobrevivirá o se defenderá por más tiempo.
7¿ Qué opina acerca de la teoría de la selección sexual ? Dios como ser perfecto creó creaturas a su imágen y semejanza, tanto animales como seres humanos con capacidad de razonamiento, pero para poder extender la vida humana tuvo que determinarlos en condición de hembra y macho, hombre y mujer para que fuera posible su procreación y perpetuación de cada especie, así pues como plantea Darwin tienen que haber unos patrones que permitan este proceso por medio del cuál es posible la apareación de los seres vivos, rasgos tales como los carácteres sexuales ,fuerzas específicas de cada sexo, factores que terminan su éxito reproductivo, competencia intrasexual que permite acortejar a la hembra según su preferencia .
8. Elabore un mapa conceptual de la evolucion del hombre.
La teoría de Garder de ''las inteligencias múltiples'' muestra la verdadera realidad humana donde el hombre se desempeña tanto académica como vitalmente, esta define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos útiles , a partir de esto entonces concluimos que a la hora de desenvolvernos en la vida no basta con tener un resultado académico ya que , independiente de este cada persona se relaciona de manera diferente en los diversos aspectos concernientes a su existir.
10. ilustre con un ejemplo lo anterior.
11. Trate de ilustrar con ejemplos los tipos de inteligencia según
l*Inteligencia Lingüistica
Describe la capacidad sensitiva en el lenguaje hablado y escrito.Ej: Los resultados del Icfes se evidencian en que algunos estudiantes tienen mejor comprensión de lectura y redacción que sus compañeros*Inteligencia lógica matemática Las personas con una inteligencia lógica matemática bien desarrollada son capaces de utilizar el pensamiento abstracto utilizando la lógica y los números para establecer relaciones entre distintos datos. Destacan, por tanto, en la resolución de problemas, en la capacidad de realizar cálculos matemáticos complejos y en el razonamiento lógico.* Inteligencia espacialejm: El hemisferio derecho (en las personas diestras) demuestra ser la sede más importante del cálculo espacial. Las lesiones en la región posterior derecha provocan daños en la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer caras o escenas o para apreciar pequeños detalles.*Inteligencia musicalLas personas se inclinan por tocar instrumentos musicales, son personas innovadoras, capaces de expresar y canalizar sus emociones y sentimientos y con una gran capacidad de desarrollar las matemáticas.*Inteligencia intrapersonal es el conocimiento de los aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimiento, la capacidad de efectuar discriminaciones entre ciertas emociones y, finalmente, ponerles un nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la propia conducta.permite comprender y trabajar con los demás , permite la interacción social entre los humanos que demandan participación y cooperación contribuye con la necesidad de cohesión al grupo, de liderazgo, de organización y solidaridad.*Inteligensia naturalista Los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e, incluso, para descubrir nuevas especies.12. ¿ Su calidad de vida es buena o no ? ¿ Por qué ?Tengo claro que la calidad de vida se rige según mi moral , y quizás hallan aspectos qué mejorar pero sinembargo mantengo una relación estable entre mis ideales y mi entorno, con mi familia, mis compañeros y mis creencias teniendo a Dios como base para actuar y transcurrir por la vida.
13. ¿ Qué significado le da Ud. a este concepto ? El concepto de calidad de vida atribuye al ser humano , la capacidad de bienestar según su moral objetiva y acorde a sus condiciones, valores y el contexto en que encaje dentro de la sociedad que busca un bienestar común.
14. ¿Cómo entiende la subjetividad? La subjetividad es la visión que cada individuo da de una manera personalizada a un hecho o realidad plasmando en el sus puntos de vista y opiniones que posiblemente alteran el sentido verdadero de un suceso, este punto es importante pues demuestra la capacidad crítica que cada quién tiene para juzgar un acontecimiento.
15. De acuerdo al concepto que tiene de calidad de vida establezca ¿Quérelación tiene cada uno de los elementos del esquema para que se deforma efectiva una buena calidad de vida?relación tiene cada uno de los elementos del esquema para que se deforma efectiva una buena calidad de vida?*Moral: Son las reglas que rigen mi comportamiento, mis intenciones y mi manera de acturar para con los demás.*Ideal: Es la meta a la cual pretendo alcanzar y por la cual trabajo en mi proyecto de vida.*Entorno: Es el medio en el cual comparto, interactúo y me desarrollo como persona manteniendo las relaciones interpersonales.*Fé: Es la expresión expiritual que acredita mi creencia y confianza en Dios, siendo este mi exponente supremo y la base para todo lo que hago
16. El contenido del concepto constitucional de calidad de vida quedeben orientar los poderes públicos esta dado por la siguienteecuación: explíquela Nivel de vida + cultura + medio ambiente sano + democraciaparticipativaEl nivel de vida estandariza de una manera generalizada el desarrollo socio-económico de la sociedad el cual influye en la salud, la educación y las condiciones de vida que se prestan para la subsistencia de los individuos que habitan un determinado lugar. La cultura determina los rasgos propios y costumbres de una región, determinando así su manera de vivir, de subsistir, de convivir, relacionarse y convivir puesto que influye en la formación de las personas de acuerdo al lugar donde se interrelacionenMedio ambiente, es todo lo que nos rodea , se cataloga el medio ambiente bueno de acuerdo a las prácticas que se desaten al rededor del núcleo social, por ejemplo , no se puede decir que hay un ambiente sano si en el círculo social lo predominante son las drogas.Democracia participativa, es el derecho que tenemos como ciudadanos libres de expresar nuestras opiniones y elegir activamente según nuestra preferencia a nuestros dirigentes políticos para que según nuestro criterio , el bien social predomine y se de una buena administración de recursos y una actitud responsable con la región
17. ¿Qué elementos son necesarios en su comunidad para garantizar unabuena calidad de vida?Para garantizar una buena calidad de vida es necesario tener un nivel de vida apropiado, salud, educación, buena administración de los recursos, satisfacción de las necesidades sociales, buenas relaciones sociales.
18. ¿Qué aporta el gobierno para cubrir estas necesidades?
Salud: El gobierno tiene que , por obligación cubrir un seguro que acredite el derecho a la vida de las personas, otorgando el derecho de asistir a un ente que preste servicios de este tipo. Aunque así se da, los condicionamientos que se imponene debilitan un estado benéfico para la sociedad ; como ejemplo de esto, se evidencia la presente ley 100 que afecta tanto a los afiliados como a los trabajadores haciendo de este prioritario derecho que se supone de seguridad social, un beneficio para pocos.Educación: la actual política neoliberal del presidente Juan Manuel Santos, pretende vender la idea de una ''gratuidad'' en la educación colombiana; la falla radica en que el presente acuerdo - dispuesto por obligación- trae secuelas de la impuesta educación con ánimo de lucro originalmente efectuada por la política santista, además de que los padres de familia - se supone- no deberían pagar ningún costo por la matrícula de los estudiantes, el gobierno tampoco aporta los recursos necesarios para el desarrollo del objeto social de una institución educativa, asi pues en ves de ser un beneficio para la mayoría se convierte en un tapujo y una justificación a la ineficiencia y la ignorancia que impulsa la mala calidad educativa y el paso inicial hacia la privatización.Bienestar social. No podemos esperar un bienestar social cuando el encargado de velar por los derechos del país se rige a partir de una política económica capitalista, donde el rico cada vez es más rico , y el pobre pierde lo poco que tiene. Velar por el bienestar de los jóvenes, su integridad, su desarrollo y su sana convivencia se convierta cada vez en un sueño utópico, ¿ Cómo pretende el gobierno educar a las futuras generaciones, si su porcentaje destinado a la educación es 3 veces menos que el que se dirige a las armas ?
19.¿Qué hace la comunidad si el gobierno no realiza dichos aportes? La comunidad solicita, se revela y se manisfiesta por el cumplimiento de sus derechos, para esto recurre a medios como la acción de tutela como derecho de protección judicial o el referendo que funciona como convocatoria para aprobar o rechazar un proyecto.
21. Explique con ejemplos cada uno de los pilares de la teoria deManfred. *satisfacción de las necesidades humanasLas necesidades humanas se satisfacen con bienes y servicios procedentes de tres fuentes: *De la producción económica ( distribuida a través del mercado o del Estado )( muebles, vehículos, lecciones, atención médica ) *Del intercambio no mercantil con otros seres humanos (crianza, afecto,cuidado, identidad,reconocimiento social )*Del medio ambiente natural (agua, aire ,petróleo ) * La generación de niveles crecientes de autodependencia
